执教者：陆嘉敏       执教班级：五年（1）培英班       课时：1课时

 

 

 

教学目标：

1、通过阅读了解故事的主要内容。

2、认识经常食用的水果的主要特征，语言能力较好的学生在此基础上进行表述。

3、了解本地的一些特产水果。

4、知道水果有营养，能用正确地方法食用水果。

 

 

 

重点：

1、认识常见水果的主要特征。

2、了解本地的一些特产水果。

 

 

 

难点：

知道水果有营养，能用正确地方法食用水果。

 

 

 

教具：《爱吃水果的牛》PPT

 

 

 

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

师：同学们，还记得这个学期我们学过哪些故事吗？今天老师要讲一个关于小动物的故事——牛。老师今天要讲的这头牛，它喜欢吃的不是草，而是水果。你们想知道它为什么喜欢吃水果吗？好，接下来我们带着这一疑问一起来读一读这个故事《爱吃水果的牛》。

    二、新课讲授

    1、阅读故事

（1）长满果树的森林

通过阅读，让学生说说森林里有哪些水果，初步了解常见水果的主要特征。

（2）牛第一天吃的水果

    通过阅读，重点了解西瓜的主要特征及食用功效。

（3）牛第二天吃的水果

    通过阅读，重点了解木瓜的主要特征及食用功效。

（4）牛第三天吃的水果

    通过阅读，重点了解木瓜的主要特征及食用功效。

（5）主人、邻居生病及康复

通过阅读，让学生了解主人、邻居康复的原因：吃了有营养的水果，体会吃水果的好处。

2、了解本地的一些特产水果

    通过照片认识：荔枝、鸡心黄皮、石硖龙眼、胭脂石榴。

3、常见水果的正确食用方法

    （1）连皮一起吃的水果食用前要清洗干净。

    （2）水果的皮、子、柄不能吃，腐烂的水果不能吃。

（3）饭前空腹不能吃太多水果，影响消化，果酸刺激胃，引起不适。

（4）特别属性水果食用的注意事项。

     荔枝、龙眼不能吃太多，否则会上火，牙痛、喉咙疼，甚至发烧。

菠萝用盐水泡后再吃。

4、课后练习

通过练习检验和巩固学生的学习效果。

（1）口渴时你选择食用哪种水果？

（2）哪种水果不可以多吃？

（3）哪种水果要用盐水泡着吃？

（4）有位朋友从很远的地方来，想常一下本地的特产水果，你应该请他吃什么？

    5、总结

好了，通过这节课的学习，我们认识了很多水果，有……，们知道食用水果有很多好处，水果是健康食品，老师希望同学们在食用水果的时候，能注意做到上述的注意事项，吃得美味，吃出健康。

6、课后作业

    了解同桌喜欢吃什么水果，为什么？